Le réseau social préféré des français est aussi celui des ados, puisque 92% des 15-17 ans et 64% des 11-13 ans ont un profil sur Facebook. Il ressort également de cette étude que 20% des 11-13 ans, 24% des 13-15 ans et 23% des 15-17 ans y sont « amis » avec au moins un de leurs parents. La publication de photos et de vidéos concerne désormais 86% des 15-17 ans, et 55% des 11-13 ans.

Les jeunes perçoivent plutôt bien les subtilités de Facebook, puisqu’ils sont 87% des 15-17 ans et 56% des 13-15 ans à connaître l’existence des paramètres de confidentialité. Toutefois, deux tiers des ados de 15 à 17 avouent avoir vu des informations personnelles diffusées par d’autres personnes, à l’insu de ces derniers.

Bien évidemment, le jeu vidéo, incontournables à leur âge, demeure au centre de leurs occupations sur Facebook : ils sont huit sur dix à reconnaître y jouer quotidiennement.

Quant au taux d’équipement en téléphone mobile des 11-13 ans, il a explosé en un an, passant de 47% à 75 %. Totalement accros, 40% des 13-15 ans et 34% des 11-13 reconnaissent dormir avec leur téléphone sous l’oreiller. Dans la tranche des 15-17 ans, 40% se connectent sur les réseaux sociaux via leur mobile.

Ce baromètre annuel, qui entre dans l’arsenal de l’opération de sensibilisation « Génération Numérique », est réalisé par Calysto depuis 2005. Pour cette année, l’enquête a été effectuée auprès d’un échantillon de 35.000 adolescents âgés de 11 à 17 ans, rencontrés entre le 7 novembre et le 16 décembre 2011.

Publié le 02.02.2012, 11h08 – http://www.leparisien.fr

INFOGRAPHIE – Ils maîtrisent parfaitement les nouvelles technologies, mais en ignorent les chausse-trapes.

«Qui possède un téléphone portable?» Une forêt de mains se dresse. Sur 33 élèves de 12 ans, dans un collège lambda de la région parisienne, 31 sont équipés. «Qui l’utilise pour aller sur Internet?» Environ la moitié de la classe lève le doigt. «Qui a un contrôle parental sur son portable?» Deux élèves se signalent. «C’est le résultat habituel», commente Florian Fouchard, l’intervenant qui dispense en une froide après-midi de janvier la formation «génération numérique», conçue par l’association Calysto en partenariat avec l’Education nationale.

En un an, le taux d’équipement en téléphone mobile des 11-13 ans s’est envolé, passant de 47% à 75%, selon le nouveau baromêtre Calysto/La voix de l’enfant réalisé auprès de 35.000 enfants et ados de 11 à 17 ans. Comme des poissons dans l’eau sur ordinateur ou sur mobile, ces élèves au seuil de l’adolescence envoient des nuées de SMS, échangent force photos et vidéos, téléchargent plus que leurs aînés (83% des 11-13 ans téléchargent de la musique). Neuf sur dix jouent tous les jours à un jeu vidéo. Les deux tiers d’entre eux (64%) sont sur Facebook, théoriquement interdit aux moins de 13 ans. Une progression fulgurante.

Fracture au sein d’une même génération

«Il y a une explosion des usages dans cette tranche d’âge, résume Thomas Rohmer, président de Calysto. Le temps passé sur les écrans dépasse largement les 2 heures par jour. On peut commencer à parler d’une fracture au sein d’une même génération. Les plus jeunes ont une telle pratique que nous rencontrons des lycéens qui ne comprennent pas les jeux de leur petit frère!» «A l’entrée en 6e, le téléphone portable fait quasiment partie des fournitures scolaires. Les parents ne se posent même plus la question de la pertinence de cet achat», indique Justine Atlan, directrice de l’association E-enfance.

EMule, Limewire, la fermeture de Megaupload… Rien de l’actualité des sites de téléchargement gratuit ne semble échapper à ces enfants tout juste sortis du primaire. Pourtant, ils écarquillent les yeux et piaillent d’étonnement à l’énoncé des sanctions encourues par les internautes en cas d’infraction.

La pédophilie, danger de la Toile

«Vous discutez avec un inconnu qui se fait passer pour une fille. Il vous donne rendez-vous, et puis c’est fini», lance un collégien, interrogé sur les risques. Pour lui, comme pour ses camarades, la pédophilie est le grand danger de la Toile. Hadopi, le droit à l’image, la diffamation, le respect de la vie privée, l’oubli numérique: personne ne leur en parle. Ou si peu. C’est le paradoxe de ces pré-ados qui connaissent comme leur poche les outils numériques mais en ignorent les chausse-trapes. «Les parents montrent le mauvais exemple. Ils mettent leurs photos de vacances en ligne sur les réseaux sociaux. Leurs enfants se contentent de les imiter», souligne Florian Fouchard. Apprenant que Facebook peut utiliser leur photo à volonté, un élève s’interroge: «Alors, je pourrais devenir célèbre?» «Le rapport à soi-même a changé, explique le psychiatre et psychanalyste Serge Tisseron(*). Cette génération a intériorisé très tôt l’idée de faire semblant. Elle a l’habitude d’être en situation de représentation. Ce n’est pas que mauvais. Ces enfants font preuve d’une plus grande souplesse relationnelle.»

Autre écueil: la pornographie. La grande majorité de ces pré-ados a déjà été confrontée à des images pour public averti. À 12 ans, ils évoquent en pagaille les liens détournés, les résultats inattendus lors de recherches sur Google et les pop-up avec des filles dénudées. «J’en vois plein, “Jessica, 25 ans: viens me rencontrer!”», glousse un élève. Seuls 6% des 11-13 ans ont un contrôle parental sur leur téléphone. «Ils sont confrontés de manière très précoce à la pornographie et leur image de la sexualité peut en être complètement déformée», s’inquiète Florian Fouchard. Selon Calysto, des images pornos circulent désormais de mobile à mobile dès le primaire. Ce «cordon ombilical» acquis pour garder le contact avec les enfants les fait parfois grandir trop vite…«Dès qu’il aura un portable, un enfant s’éloignera plus vite de ses parents», conclut Serge Tisseron.

(*) Rêver, fantasmer, virtualiser. Éditions Dunod, sortie le 8 février.

Les portables officiellement bannis de l’école depuis 2010

Officiellement, l’utilisation du téléphone portable n’est pas acceptée pendant les cours. Depuis le 12 juillet 2010, la loi sur l’engagement national pour l’environnement affirme que «dans les écoles maternelles, les primaires et les collèges, l’utilisation durant toute activité d’enseignement et dans les lieux prévus par le règlement intérieur, par un élève, d’un téléphone mobile est interdite».

Cette loi a entériné ce qui se pratiquait déjà depuis l’apparition du portable, précise le Snpden-Unsa, principal syndicat de chefs d’établissement. Les députés n’ont pas voulu décréter une interdiction générale comme le souhaitait le Sénat, la considérant inapplicable, surtout dans les collèges où une majorité d’élèves est équipée d’un portable par leurs parents. Ils doivent avoir la possibilité de prévenir ces derniers en cas de problème ou de contretemps, estiment-ils.

«Éviter les vols»

Les règlements intérieurs varient énormément d’un établissement à l’autre: certains professeurs confisquent le portable à l’entrée de la classe quand d’autres le leur laissent, à condition qu’il soit éteint. Un ordre que les plus impertinents contournent en écrivant plus ou moins discrètement des SMS sous la table ou dans la trousse…

Des collèges n’hésitent pas non plus à interdire les portables dans l’ensemble de l’enceinte de l’établissement «pour éviter les vols». Quand un élève se fait attraper, le professeur peut décider de confisquer son téléphone le temps du cours. Mais il peut aussi le remettre au principal. Dans ce cas, l’élève ne le récupère que si ses parents se déplacent. Dans cet établissement niçois, deux à trois téléphones sont confisqués chaque jour. «C’est un combat épuisant. Et les parents, souvent furieux, sont les premiers à réclamer qu’on les rende à leurs enfants qu’ils veulent pouvoir joindre à tout moment…», explique la principale.

Publié le 01/02/2012 – Par Agnès Leclair – Le figaro

Crédits photo : OLIVIER MORIN/AFP

EXCLU - Les trois quarts des collégiens possèdent un mobile, selon le baromètre « enfants et Internet ».

Les jeunes s’équipent et sont connectés de plus en plus tôt.

C’est ce que révèle le baromètre 2011 « enfants et Internet », réalisé par l’association Calysto qui fait de la prévention autour du numérique après de 500.000 jeunes chaque année.

Dès 11 ans, ils sont très actifs sur la Toile, que ce soit sur les réseaux sociaux ou via les plateformes de téléchargement. Au moins les trois quarts d’entre eux possèdent un téléphone portable, tandis que 80% d’entre eux se passionnent toujours pour les jeux vidéo. Le point sur cette enquête, avec Europe1.fr.

Le fulgurant boom du mobile. Les adolescents sont équipés de plus en plus tôt en téléphone portable, c’est ce que révèle le sondage. Alors que les 11-13 ans étaient 47% en 2010 à posséder un mobile, ils étaient 75% à en avoir un 2011. L’entrée au collège semble ainsi marquer une étape importante. Chez les plus âgés, le taux d’équipement reste le même avec 74% des 13-15 ans avec un portable et 90% des 15-17 ans. Ils ne lâchent jamais leur portable, même la nuit, car ils sont près de 40% des adolescents à dormir avec sous l’oreiller.

Le mobile est un outil de plus en plus utilisé par les jeunes pour se connecter à Internet. Les 11-13 ans sont 27% à se servir de leur téléphone portable pour surfer, contre 14% l’année précédente. Entre 13 et 15 ans, ils sont 42% à l’employer à cet effet contre 37% des 15-17 ans.

Très actifs sur le Web. Sans surprise, l’intégralité ou presque (95% en moyenne) des adolescents est connectée à Internet. Sur la Toile, les 11-17 ans passent par les réseaux sociaux, à défaut aujourd’hui des messageries de type MSN qui tombent en désuétude, notamment chez les plus âgés d’entre eux. Leur préféré est Facebook et les chiffres parlent d’eux-mêmes : 64% des 11-13 ans (55% en 2010), 80% des 13-15 ans (75% en 2010) et 92% des 15-17 ans (75% en 2010) déclarent avoir un profil. Et ce, alors qu’en théorie, Facebook interdit l’accès aux moins de 13 ans.

Sur les réseaux sociaux, les jeunes passent un temps considérable. Plus de 60% des collégiens et plus de 50% des lycéens reconnaissent y passer plus d’une heure par jour. Et un collégien sur quatre déclare même utiliser Facebook plus de deux heures au quotidien. A quel emploi ? La majorité s’amuse à mettre en ligne des photos et des vidéos : 86% des 15-17 ans avouent publier des images personnelles.

Reste qu’en matière de sécurité, les adolescents sont encore loin du compte : 7 enfants âgés entre 11 et 13 ans sur 10 ne protègent pas les infos mises en ligne sur le réseau. Et moins de trois jeunes sur dix reconnaissent discuter de ce qu’ils font sur la Toile avec leurs parents.

Enfin, les 11-17 ans ne délaissent pas pour autant le téléchargement. Même s’il est en nette baisse pour la musique chez les plus âgés. Les 15-17 ans ne sont plus que 65% à déclarer télécharger régulièrement de la musique contre 75% l’an passé. Pour autant, ce chiffre explose chez les plus jeunes : 83% disent télécharger de la musique, c’est près de deux fois plus que l’an dernier.

Côté films et séries, le téléchargement est aussi en baisse chez les plus vieux au détriment du streaming.

Les jeux vidéo restent incontournables. Quelle que soit la tranche d’âge interrogée, une grande majorité des enfants reconnaissent jouer quotidiennement. Chez les 11-13 ans, ils sont près de 9 enfants sur 10 à allumer une console de jeux chaque jour. Ce chiffre diminue plus l’âge augmente, puisqu’ils sont 84% des 13-15 ans à avouer s’atteler aux jeux vidéo au quotidien, contre 80% des 15-17 ans.

Les jeux les plus violents ont moins de succès, par rapport à l’an dernier. Les plus friands (48%) de ces divertissements interdits aux moins de 18 ans sont les 13-15 ans. Les 11-13 ans sont toutefois 39% à les utiliser, ce qui est plus que les 15-17 ans (37%).

Par ailleurs, les adolescents profitent de leurs consoles de jeux – désormais connectées sur le Web – pour faire des rencontres. 1/3 des 11-17 ans assurent ainsi faire connaissance avec des inconnus par ce biais et un quart des plus jeunes d’entre eux parlent même d’histoire d’amitié.

Enquête réalisée auprès d’un échantillon de 35.000 jeunes âgés entre 11 et 17 ans, entre le 7 novembre et le 16 décembre 2011.

Par Marion Sauveur et Noémie Schulz – Publié le 2 février 2012 – http://www.europe1.fr

Crédit Photo : © MAXPPP

CALYSTO et la VOIX DE L’ENFANT publient le jeudi 02 février, les résultats du 5 ème baromètre annuel « Enfants et Internet ».

Des statistiques réalisées sur l’année scolaire 2011 sur un échantillon national de 35 000 collégiens, et lycéens âgés de 11 à 17 ans, ont permis de dégager les grandes tendances de l’utilisation des outils du numérique par les enfants et les adolescents.

Elles témoignent notamment du fait que :

• 92% des 15-17 ans et 64% des 11-13 ans ont un profil sur Facebook,
• 60% des collégiens passent plus d’une heure par jour sur Facebook,
• 36% des collégiens ne reçoivent jamais de conseils de leurs parents pour se rendre sur Facebook
• Le taux d’équipement en téléphone mobile explose chez les 11-13 ans et passe de 47% en 2010 à 75% cette année !
• 8 enfants sur 10 jouent quotidiennement à des jeux vidéo.en France.
• 41% des 11-13 ans sont tombés sur des contenus choquants en téléchargeant des fichiers illégaux.

Ce baromètre est réalisé dans le cadre de l’opération de sensibilisation « Génération Numérique » organisée par Calysto depuis 2005. L’objectif : aller à la rencontre des enfants lors de journées de sensibilisation aux enjeux et risques liés à l’utilisation de l’Internet. Les équipes de Calysto rencontrent ainsi 5000 enfants par jour partout en France dans le cadre de cette opération nationale de sensibilisation, soutenue par plusieurs Ministères, partenaires privés et associatifs.

L’intégralité du Baromètre est disponible en cliquant sur ce lien : Barometre Calysto janvier 2012

Dans le cadre de l’opération « Génération Numérique » les classes de 4 e du collège des Dîmes ont bénéficié toute la journée de mardi, de l’intervention d’Élodie Lambret, spécialiste des nouvelles technologies.

En fin d’après-midi, les adultes, parents d’élèves, professeurs et autres personnes intéressées ont répondu à l’invitation de Martine Minette, CPE du collège. Une petite vingtaine de personnes a donc reçu les mêmes informations que les collégiens. L’intervenante a rappelé qu’internet pouvait être un bon outil pour s’informer, qu’il était une véritable médiathèque en ligne. La question des jeux vidéo a été largement abordée, sachant que 63 % des Français jouent aux jeux vidéo, avec une moyenne d’âge de 35 ans ! Les dangers d’une éventuelle dépendance ont été aussi évoqués. L’intervenante a donné toutes les explications concernant les téléchargements légaux ou illégaux. La fin de l’exposé a porté sur les réseaux sociaux, comme Facebook et les dangers qu’ils représentent par exemple sur le droit à l’image.

Le 02/02/2012 par Michel Guichard (CLP) – Cuisery – http://www.lejsl.com

Photo M. G. (CLP)

En ligne ou sur console, le jeu vidéo fait partie intégrante du quotidien des français. Néanmoins, il a tendance à se diversifier par une montée accrue des serious-games qui ne se limitent plus au jeu mais plutôt à de nouveaux modes de réflexions et de formations sur le web.

Tendance du joueur type

L’étude GFK nous indique qu’il y aurait « 28 millions de joueurs en France ». La tendance démontre que les femmes seraient en nombre majoritaire puisqu’elles représentent: « 52% des joueurs contre 48% pour les hommes », selon le syndicat national du jeu vidéo.

L’âge moyen des joueurs en ligne tourne autour de 35 ans. Mais qu’en est-il des jeunes?

Le syndicat national du jeu vidéo nous révèle qu’ils correspondent à seulement « 16,5% des joueurs ayant moins de 18 ans ».

Quelles pratiques ?

La complexité et la diversité des jeux vidéos nous amènent à les consommer autrement. Tablette numérique, ordinateur, smartphone, tout devient accessible pour rallonger notre temps de jeu et jouer en toute circonstance.

Les tablettes et consoles sont en première position suivies de près par l’ordinateur. En effet, Selon le syndicat national du jeu vidéo: « 5,7 millions de joueurs en France jouent à des jeux vidéos en payant sur internet ».

Les serious-games commencent à prendre de l’ampleur notamment lorsque des jeux ont été conçus pour aider la recherche médicale ou encore si l’on veut améliorer ses compétences professionnelles dans la vente, par exemple. De vraies communautés se sont créées autour de ces jeux en ligne et du web 2.0 et dont le marché s’accroît d’années en années. Cela se traduit par des groupes de pensées qui se réunissent pour échanger leurs idées ou leurs conseils et qui avancent ensemble.

A quelles fréquences ?

Malgré une présence importante des femmes dans le domaine du jeu vidéo, elles restent, tout de même, des joueuses occasionnelles.

On note que: « même si plus de 60% des filles jouent aux jeux vidéo, elle y consacrent moins de temps que les garçons. En effet, 95% des garçons de 8 à 12 ans jouent aux jeux vidéos et passent 6 heures par semaine; durée qui augmente chez les 13-19 ans, atteignant les 9 heures de jeu par semaine, contre 10h pour la télévision et 11h30 pour internet », selon l’étude GFK.

Les joueurs les plus réguliers correspondent aux lycéens.

Et le contrôle parental ?

On constate également, que le contrôle parental reste le point à améliorer pour limiter l’accès au jeu vidéo puisque: « moins d’un foyer sur trois à installer le contrôle parental sur l’ordinateur, un foyer sur 8 sur la console et un foyer sur 10 sur les téléphones mobiles » selon une étude de la Sofres. Cette étude rajoute que « 6 adolescents sur 10 se sont déjà sentis gênés par du contenu de jeu notamment par des situations effrayantes, des images violentes et des propos racistes ». En effet, cela se répercute également dans les magasins et les jeux en lignes puisque « 52% des adolescents ont déjà joué à des jeux déconseillés pour leur âge; 8% des adolescents, qui savent que les jeux de hasards sont interdits aux mineurs, ont déjà tenté d’y jouer ».

Un phénomène qui représente un secteur porteur puisque le jeu vidéo attire de plus en plus de monde et de tout âge. C’est un moyen qui permet aux parents de se rapprocher de leurs enfants en essayant de s’intégrer à leur univers. Cependant, la vigilance est de mise pour limiter son accès afin que les jeunes puissent distinguer le réel de la fiction.

Sensibilisée à ces questions, l’Association Française de Pédiatrie Ambulatoire (AFPA) invite les parents à suivre les conseils du Professeur Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, spécialisé dans les relations jeunes-médias-images et auteur de la règle du 3-6-9-12.

Télévision, ordinateur, jeux vidéo… les recommandations à adopter

Conseil n° 1 : pas de télévision avant 3 ans, avec discernement après 3 ans.

Les jeunes enfants grandissent aujourd’hui dans des familles où la télévision est souvent allumée, sans que les parents ne se rendent compte que cela perturbe leur développement.

Le temps passé par les bébés devant la télé, y compris les programmes des chaînes qui leur sont spécialement dédiées, les éloigne en effet de la seule activité vraiment utile à leur âge : interagir spontanément avec leur environnement grâce à leurs cinq sens. Jouer, toucher, manipuler les objets, se familiariser avec l’espace en trois dimensions est fondamental pour leur développement.

L’enfant à cet âge a besoin de se percevoir comme acteur. Devant un écran de télévision, il est seul face à une communication sans échange, appauvrissant ses interactions, incité à devenir simple spectateur du monde. Une importante consommation précoce de télévision favorise ultérieurement la passivité.

Si certains parents assurent calmer leur bébé en le plaçant devant la télévision, ce dernier est en fait captivé par le rythme (volontairement) rapide des images, couleurs et sons d’une intensité largement supérieure aux stimulations sensorielles habituelles de la vie quotidienne. Rien n’y fait sens pour lui. Il est intérieurement bouleversé. A l’apparente tranquillité de l’enfant correspond en fait une forte agitation interne, qui peut d’ailleurs se manifester dès que l’écran s’éteint.

Plus tard, les jeunes enfants habitués trop tôt à la télévision peuvent avoir tendance à reproduire les comportements stéréotypés de leur héros sans pour autant prendre du recul sur la situation et apprendre de leurs erreurs comme ils l’auraient fait grâce au jeu autonome.

Il est aussi à craindre que les enfants ne développent une relation d’attachement aux modèles de la télévision semblable à celle qu’ils ont avec les adultes qui les entourent. Ils ne se sentiront sécurisés que si un écran est allumé près d’eux, ou que s’ils possèdent l’objet reproduisant le personnage que leurs programmes habituels mettent en avant : ils se transforment en tyran prescripteurs des achats familiaux.

Aussi les pédiatres recommandent d’éviter au maximum l’exposition à la télévision avant 3 ans, même s’il s’agit d’une chaîne qui leur est spécialement dédiée. Après 3 ans, ils encouragent les parents à impliquer davantage leurs enfants dans le choix du programme, pour une durée préalablement définie par l’adulte et les inciter à une analyse critique face au comportement du personnage télévisé. Ils rappellent également que la télévision ne doit pas investir tous les lieux de vie, en particulier la chambre des enfants.

Conseil n° 2 : pas de console de jeu personnelle avant 6 ans pour favoriser la créativité.

Lors de sa croissance, l’enfant développe son imagination en créant de ses propres mains, notamment par le dessin, le modelage et le jeu avec d’autres. Il en est tout autrement lorsque l’enfant s’initie trop tôt aux automatismes de la console de jeu, défavorisant ainsi le développement de sa motricité fine et de sa créativité.

Les écrans peuvent être un support occasionnel de jeu en famille, voire d’apprentissages accompagnés, mais à cet âge, jouer seul sur une console personnelle devient rapidement compulsif.

Conseil n ° 3 : Internet accompagné à partir de 9 ans pour préserver son enfant

Les pédiatres préconisent aux parents d’attendre l’âge de 8/9 ans avant d’initier leur enfant à l’Internet. Avant de pouvoir naviguer sur la toile, l’enfant doit assimiler certaines notions qui lui seront nécessaires pour éviter les pièges du web. Il existe une vraie fragilité psychologique pour cette tranche d’âge. Seuls les parents sont en mesure de sortir l’enfant du brouillage des repères qu’il risque à cet âge (flou sur les notions de sphère privée – intimité – et publique, entre la réalité et la fiction, de temps, etc.)

L’accompagnement sur le net est essentiel pour que l’enfant intègre trois notions fondamentales :
tout ce que l’on y met peut tomber dans le domaine public,
tout ce que l’on y met y restera éternellement,
tout ce que l’on y trouve est sujet à caution : certaines données sont vraies et d’autres fausses.

Conseil n° 4 : Internet seul à partir de 12 ans avec prudence

Le jeune adolescent peut commencer à « surfer » seul sur la toile, à condition d’avoir compris et assimilé les règles précédentes. Néanmoins, il est nécessaire d’adopter certaines règles d’usage, de convenir ensemble d’horaires prédéfinis de navigation, de mettre en place un contrôle parental, et de ne pas laisser l’enfant avoir une connection nocturne illimitée à l’Internet depuis sa chambre. L’utilisation excessive de l’écran pour le jeu disparaît généralement dès la fin de l’adolescence. Une diminution des relations sociales et des résultats scolaires doit cependant alerter les parents.

La mise en place d’une communication familiale sur le contenu des jeux vidéo (et la nature des programmes TV) afin de comprendre au mieux les attitudes de son enfant est indispensable.

publié le mardi 6 septembre 2011, par Association Française de Pédiatrie Ambulatoire (AFPA)

À propos du Pr Serge Tisseron

Psychiatre psychanalyste, auteur et docteur en psychologie à l’Université Paris Ouest Nanterre, Serge Tisseron est connu pour ses recherches sur l’image et l’impact des nouvelles technologies sur notre société. Il a notamment lancé en 2007 une pétition contre la télévision pour les enfants de moins de trois ans qui a fédéré les associations des professionnels de la petite enfance et contribué à la décision du Ministère de la Santé, en novembre 2008, d’obliger les chaînes de télévision à destination des bébés d’afficher un avertissement sur le caractère potentiellement dangereux de la télévision sur les jeunes enfants, et cela y compris pour les programmes qui se présentent comme leur étant spécifiquement destinés.

Blog : www.squiggle.be/tisseron

Le DAS, c’est quoi ?

L’abréviation DAS désigne en fait un indice de débit d’absorption spécifique. Ce sigle s’applique aux téléphones portables pour indiquer le niveau de radiofréquences émises par le terminal vers la personne qui téléphone. Le DAS est calculé avec un téléphone fonctionnant en pleine puissance, dans des conditions extrêmes. Par exemple, le DAS est toujours calculé pour un usager posant son téléphone contre l’oreille (et pas avec un kit main libre). Il s’agit donc d’un indice maximal. Depuis octobre 2003, tous les mobiles vendus en France doivent indiquer leur DAS (dans le manuel d’utilisation). La législation française interdit aussi la vente de téléphones avec un DAS supérieur à 2W/Kg.

Pourquoi surveiller le DAS et les ondes électromagnétiques ?

Le DAS reflète donc le niveau d’ondes électromagnétiques qui atteignent l’utilisateur du téléphone. Or, depuis plusieurs années, ces ondes sont suspectées de jouer un rôle néfaste pour la santé des personnes. On sait déjà que les ondes émises par le téléphone produisent un échauffement. Les études menées par l’OMS semblent démontrer que la chaleur ne pénètre pas les tissus profonds. Cependant, les champs électromagnétiques ont d’autres effets, dont les conséquences sur la santé ne sont pas encore connues. On suspecte une action plus ou moins directe sur le matériel génétique, le cerveau, le système cardio-vasculaire… Les ondes électromagnétiques sont accusées de favoriser ou même de provoquer des cancers. A l’heure actuelle, aucune étude n’a pu confirmer ni infirmer ces hypothèses. Cependant, le législateur français a préféré appliquer le principe de précaution en mettant en place l’indice DAS.

Comment mesure-t-on l’indice DAS ?

Pour mesurer l’indice DAS d’un téléphone, il faut mettre en place une procédure de test très précise, définie par le comité européen de normalisation électrotechnique. Ce sont des laboratoires indépendants qui doivent réaliser les tests. Le téléphone testé est collé à l’oreille du « fantôme », un mannequin qui joue le rôle de l’utilisateur. Ce mannequin est rempli d’un liquide un peu épais, qui reproduit les propriétés de propagation des ondes à l’intérieur du cerveau humain. Le téléphone est ensuite mis en route à pleine puissance, avec différentes inclinaisons. Une sonde placée à l’intérieur du mannequin enregistre le champ électrique reçu. La puissance du DAS s’exprime en watts par kilogramme.

L’indice DAS et les précautions d’usage…

En plus de la publication de l’indice DAS, la directive de 2003 sur la sécurité des portables a obligé les fabricants à ajouter une rubrique « précautions d’usage » dans le manuel d’utilisation. Il s’agit de consignes de bons sens pour éviter les expositions inutiles et protéger les plus fragiles. Ainsi, il est recommandé aux femmes enceintes d’éloigner leur téléphone portable de leur ventre. Il faut aussi limiter l’exposition des enfants, car la pénétration des ondes est plus profonde chez les plus petits. Ces consignes doivent aussi rappeler que l’utilisation d’un kit main libre ou d’oreillettes est recommandée. Enfin, les précautions d’usage doivent informer sur le risque d’interférence avec divers équipements électroniques. Attention donc aux porteurs d’implants cardiaques…

Le saviez-vous ?

Dans les pays anglophones, on parle d’indice SAR, pour Specific Absorption Rate. Si, en Europe, le DAS ne doit pas dépasser 2 W/Kg, ce chiffre est de 1,6 W/Kg aux Etats-Unis.

Source Bloc.com : http://www.bloc.com/article/high-tech/mobilite/das-portables-2011-10-25.html#ixzz1bsYtUrn4